TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 31/03 À 04/04 - 3º ANOS

 3º ANOS

COMPARTILHAMENTO DE INFORMAÇÕES PESSOAIS EM MEIO DIGITAL

HABILIDADE

(EF03CO09) 

RECONHECER O POTENCIAL IMPACTO DO COMPARTILHAMENTO DE INFORMAÇÕES PESSOAIS OU DE SEUS PARES EM MEIO DIGITAL.

OBJETIVO:

- ENTENDER A IMPORTÂNCIA DE NÃO COMPARTILHAR ESSAS INFORMAÇÕES COM DESCONHECIDOS ONLINE.

- APRENDER, DE MANEIRA DIVERTIDA, COMO SE PROTEGER NA INTERNET.

- REFLETIR SOBRE A IMPORTÂNCIA DE MANTER A SEGURANÇA E A PRIVACIDADE ONLINE.

METODOLOGIA:

- ACOLHIDA DOS ALUNOS.

- PERGUNTAR AOS ALUNOS: "O QUE É UMA INFORMAÇÃO PESSOAL? VOCÊ SABE O QUE SÃO DADOS PRIVADOS?" LISTAR ALGUMAS PALAVRAS NA LOUSA (NOME, IDADE, ENDEREÇO, FOTO) E EXPLICAR O QUE CADA UMA SIGNIFICA.

- EXPLICAR QUE NA INTERNET, É IMPORTANTE NÃO COMPARTILHAR ESSAS INFORMAÇÕES COM PESSOAS QUE NÃO CONHECEMOS.
- LER A HISTÓRIA “A INTERNET SEGURA DO MENINO MALUQUINHO”

LINK DO LIVRO DIGITAL: https://livredetrabalhoinfantil.org.br/wp-content/uploads/2017/02/livro-internet-segura-maluquinho.pdf

ATIVIDADE PLUGADA -  JOGO ONLINE EDUCATIVO COMO SE PROTEGER NA INTERNET.

https://beinternetawesome.withgoogle.com/pt-br_br/interland/

CADA ALUNO VAI JOGAR UMA FASE DO INTERLAND, ONDE APRENDERÁ A IDENTIFICAR COMPORTAMENTOS SEGUROS E INSEGUROS NA INTERNET.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 31/03 Á 04/04 - 2º ANOS A E B

  TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 31/03 Á 04/04 - 2º ANOS A E B

AULA PLUGADA

MODELAGEM DE OBJETOS 

HABILIDADE: ( EF02CO01)

JOGOS ONLINE

• Conversa com os alnos 

Explicar  que essas atividades ajudarão os alunos a desenvolver a habilidade de criar, comparar e identificar padrões e atributos essenciais de objetos e formas geométricas, estimulando o raciocínio lógico e a percepção espacial.

JOGO 01 CLASSIFICAR TAMANHOS 

JOGO 02 ORGANIZAR AS COISAS 

JOGO 03 ORGANIZAR O GUARDA ROUPA 

JOGO 04 PADRÕES DE FORMAS GEOMETRICAS

TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 31/03 Á 04/04 1º ANOS A e B

 TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 31/03 Á 04/04 1º ANOS A e B

CONCEITUAÇÃO DE ALGORITMOS

ATIVIDADE DESPLUGADA 

HABILIDAE( EF01CO02) : 

Demonstrar a estrutura básica de um algoritmo usando uma atividade do cotidiano, como seguir uma receita.  

 Propor para  que as crianças criem uma “receita” de como fazer algo simples, como desenhar uma forma, arrumar a mochila ou até mesmo fazer um sanduíche. Elas podem escrever ou ilustrar as etapas, enquanto entendem que um algoritmo é uma sequência de passos. 

• Usar o GCOMPRIS para digitar uma pequena receita que a professora vai passar no quadro. 
• Jogo online 
• Preparar um sanduiche seguindo a sequência.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 24/03 Á 28/03 - 2º ANOS A E B

 TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 24/03 Á 28/03 - 2º ANOS A E B

HARDWARE E SOFTWARE

HABILIDADE: ( EF02CO04)

AULA PLUGADA 

• ASSISTIR O VÍDEO 
• Informática Básica: Principais hardwares do computador! Conheça os componentes do computador
• Conversa sobre o vídeo. 
• Explicar para as crinças de forma simples para que entendam a diferença de cada um.

Hardware: "Imagina que o hardware é como o corpo de um robô. São as partes que você pode tocar, como o computador, a tela, o teclado, o mouse, e a parte interna, como o processador e a memória. São as 'coisas físicas' que fazem o computador funcionar."

Software: "Agora, o software é como a mente do robô. São os programas e aplicativos que fazem o computador saber o que fazer. O software não dá para tocar, mas sem ele, o hardware não saberia o que fazer. Por exemplo, o jogo que você joga ou o aplicativo de desenho que você usa é o software."

• Jogos online 
• Jogo 01 classificar o que é hardware e software
• Jogo 02  AVIÃO-HARDWARE E SOFTWARE

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TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 24 À 28/03 - 4º ANOS

 ALGORITMOS E REPETIÇÕES

4º ANO

HABILIDADE

(EF04CO03) 

OBJETIVOS DA AULA:

- COMPREENDER O CONCEITO DE ALGORITMOS E SUA APLICAÇÃO PARA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS SIMPLES.

- CRIAR E SIMULAR ALGORITMOS UTILIZANDO SEQUÊNCIAS E REPETIÇÕES SIMPLES E ANINHADAS.

- APLICAR ALGORITMOS EM SITUAÇÕES PRÁTICAS.

METODOLOGIA

- INICIAR COM UMA CONVERSA PARA INTRODUZIR A IDEIA DOS ALGORITMOS COM AÇÕES QUE PODEM SER REPRESENTADAS POR AÇÕES LÓGICAS:

- PEDIR PARA OS ALUNOS PENSAREM EM COMO FAZEM SUAS ROTINAS DIÁRIAS, COMO TOMAR CAFÉ DA MANHÃ, IR PARA A ESCOLA, BRINCAR, ETC.

- PERGUNTAR A ELES: "O QUE ACONTECE PRIMEIRO? E DEPOIS?"

- COM BASE NAS RESPOSTAS, ORGANIZAR A SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES DE FORMA SIMPLIFICADA, AJUDANDO-OS A PERCEBER QUE ESSAS AÇÕES SEGUEM UMA LÓGICA (UM ALGORITMO) – UMA SEQUÊNCIA DE PASSOS.

ATIVIDADE DESPLUGADA - CONFECÇÃO DO SANDUÍCHE - ATIVIDADE DE RECORTE E COLAGEM.

CADA ALUNO DEVERÁ CRIAR UMA SEQUÊNCIA DE PASSOS PARA A MONTAGEM DO SEU SANDUÍCHE, COM ÊNFASE EM USAR SEQUÊNCIAS E REPETIÇÕES.

ATIVIDADE PLUGADA - PROGRAME O ROBÔ

https://www.digipuzzle.net/minigames/codegrid/codegrid_images_shapes.htm?language=portuguese

ATIVIDADE EXTRA - JOGO ENCONTRAR A SEQUÊNCIA, DEDUÇÃO LÓGICA

https://www.coquinhos.com/encontrar-a-sequencia/play/

TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 24/03 Á 28/03 ED. INFANTIL A e B

 TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 24/03 Á 28/03 ED. INFANTIL A e B

SEQUÊNCIA DIDÁTICA:  DESCOBRINDO O CICLO E A MAGIA DO LÍQUIDO ESSÊNCIAL 

(EI03CG05) .

(EI03ET02)

AULA DESPLUGADA 

Continuação da aula anterior da semana de 17/03 a 21/03 

• ATIVIDADE IMPRESSA PINTAR COM TINTA GUACHE A GOTINHA PARA MONTAR UM DEDOCHE .
• Montar a palavra gota com a massinha.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 24 À 28/03 - 5ª ANOS

TECNOLOGIA COMPUTACIONAIS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

5º ANO

HABILIDADE

(EF05CO11)

OBJETIVOS: 

- COMPREENDER A ADEQUAÇÃO DE DIFERENTES TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS PARA A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DO DIA A DIA.

- REFLETIR SOBRE COMO DIFERENTES FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS PODEM SER USADAS PARA RESOLVER PROBLEMAS.
- COMPARAR AS VANTAGENS E DESVANTAGENS DE DIFERENTES TECNOLOGIAS.
- APLICAR O CONHECIMENTO EM ATIVIDADES PRÁTICAS.

METODOLOGIA:

- EXPLICAR QUE EXISTEM DIFERENTES TIPOS DE TECNOLOGIA E QUE ALGUMAS SÃO MAIS ADEQUADAS DO QUE OUTRAS PARA CADA TIPO DE SITUAÇÃO. APRESENTAR EXEMPLOS SIMPLES (CALCULADORA PARA CONTAS RÁPIDAS, TRADUTOR DIGITAL PARA IDIOMAS, GPS PARA NAVEGAÇÃO, DENTRE OUTRAS).

ATIVIDADE DESPLUGADA - TECNOLOGIA CERTA PARA O PROBLEMA CERTO

- Recorte as imagens das tecnologias disponíveis. - Leia cada desafio e cole a tecnologia que você acha mais adequada para resolvê-lo.

ATIVIDADE PLUGADA - USAR A FERRAMENTA CHAT GPT PARA QUE OS ALUNOS REALIZEM PESQUISA SOBRE DÚVIDAS DAS AULAS, COMO POR EXEMPLO, COMO APRENDER MATEMÁTICA DE FORMA MAIS DIVERTIDA?

https://openai.com/

ATIVIDADE 2 - PESQUISAR A LETRA DE UMA MÚSICA EM INGLÊS E REALIZAR A TRADUÇÃO NO GOOGLE TRADUTOR.

https://translate.google.com/?hl=pt-br&sl=auto&tl=pt&op=translate

TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 24 À 28/03 - 3º ANOS

ASSOCIAR OS VALORES 'VERDADEIRO' E 'FALSO' A SENTENÇAS LÓGICAS

3º ANO

HABILIDADE
(EF03CO01)

OBJETO DO CONHECIMENTO
LÓGICA COMPUTACIONAL.

OBJETIVOS:

- COMPREENDER OS CONCEITOS DE VERDADEIRO E FALSO.

- IDENTIFICAR E USAR A NEGAÇÃO EM FRASES.

- RELACIONAR LÓGICA A SITUAÇÕES DO COTIDIANO.

- TRABALHAR HABILIDADES TECNOLÓGICAS DE FORMA LÚDICA.

ATIVIDADE DESPLUGADA

- REALIZAR DINÂMICA DE PERGUNTAS COM RESPOSTA DE VERDADDEIRO OU FALSO.

ATIVIDADE PLUGADA - JOGO ONLINE SENTENÇAS.

https://wordwall.net/pt/resource/1665439

ATIVIDADE 2 - SCRATCH

- CRIAR UM JOGO SIMPLES NO SCRATCH ONDE O PERSONAGEM APRESENTA FRASES E OS ALUNOS CLICAM EM "V" OU "F".

https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStarted

TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 17/03 Á 21/03 - 2º ANOS A E B

  TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 17/03 Á 21/03 - 2º ANOS A E B

INSTRUÇÃO DE MÁQUINA

HABILIDADE: ( EF02CO03) 

AULA PLUGADA E DESPLUGADA

• BRINCADEIRA DO AMIGO ROBÔ.
• EXPLICAR POR QUE A PROFESSORA TROUXE A BRINCADEIRA  DO ROBÔ.
• JOGOS ONLINE .
• JOGO 01 O ROBÔ QUE PEGA LETRAS.
• JOGO 02 APRENDA A PROGRAMAR O ROBÔ.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 24/03 Á 28/03 1º ANOS A e B

 TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 24/03 Á 28/03 1º ANOS A e B

CODIFICAÇÃO DA INFORMAÇÃO

ATIVIDADE DESPLUGADA 

HABILIDAE: ( EF01CO05) 

• JOGO DAS SETAS AO SOM DE ANIMAIS : DISTRIBUIR  NO CHÃO 8 SETAS DE DIFERENTES DIREÇÕES, PEDIR PARA A CRIANÇA PULAR CONFORME A DIREÇÃO DA SETA, EX. FRENTE, ATRÁS,DIREITA E ESQUERDA.
• COLOCAR O SOM DE UM ANIMAL , NO INICIO DA ATIVIDADE.
• A CRIANÇA TEM QUE PULAR NA DIREÇÃO CORRETA DAS SETAS E AO FINAL FALAR O NOME NO ANIMAL QUE OUVIU NO INÍCIO DA ATIVIDADE.
• EM SEGUIDA REALIZAR 3 ATIVIDADES  NO G COMPRIS DECODIFICANDO O CAMINHO COM AS SETAS.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 17/03 Á 21/03 ED. INFANTIL A e B

  TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 17/03 Á 21/03 ED. INFANTIL A e B

SEQUÊNCIA DIDÁTICA: Descobrindo o ciclo e a magia do líquido essêncial. 

 Corpo,gestos e movimento; (EI03CG05) , (EI03ET02).

AULA DESPLUGADA 

ASSISTIR O VÍDEO 

HISTÓRIA ERA UMA VEZ UMA GOTINHA 

CONTINUAR NA PROXIMA SEMANA 

ATIVIDADE IMPRESSA

 PINTAR COM TINTA GUACHE A GOTINHA PARA MONTAR UM DEDOCHE .

TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 17 À 24/03 - 5º ANOS

ARMAZENAMENTO DE DADOS

HABILIDADE (EF05CO06)

METODOLOGIA

- ACOLHIDA DOS ALUNOS.

- EXPLICAR AOS ALUNOS OS CONCEITOS DE ARMAZENAMENTO DE DADOS, ARMAZENAMENTO LOCAL E ARMAZENAMENTO NA NUVEM.

ATIVIDADE PLUGADA - JOGO DE PALAVRAS

https://wordwall.net/pt/resource/68583269

ATIVIDADE 2 - JOGO SOBRE VISÃO ESPACIAL

https://www.coquinhos.com/block-puzzle/play/

ATIVIDADE 3 -  JOGO DE ATENÇÃO

https://www.coquinhos.com/procurar-objetos-de-outono/play/

TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 17 À 24/03 - 4º ANOS

CODIFICAÇÃO DE DADOS

HABILIDADE (EF04CO04)

METODOLOGIA

- ACOLHIDA DOS ALUNOS.

- EXPLICAR O CONCEITO DE CODIFICAÇÃO: TRANSFORMAÇÃO DE DADOS POR MEIO DE UM CÓDIGO, O QUE PERMITE REPRESENTÁ-LOS DE UMA FORMA DIFERENTE, MAS OFERECENDO AO MESMO TEMPO A POSSIBILIDADE DE REGRESSO À FORMA ORIGINAL.

ATIVIDADE PLUGADA - DECIFRE O CÓDIGO

https://wordwall.net/pt/resource/24491565

ATIVIDADE 2 - DESCUBRA A PALAVRA

https://www.coquinhos.com/decifrar-a-palavra-codigo-binario/play/

ATIVIDADE 3 -  JOGO DE ATENÇÃO

https://www.coquinhos.com/procurar-objetos-de-outono/play/

TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 17 À 21/03 - 3ª ANOS

DISPOSITIVOS DE ENTRADA E SAÍDA

HABILIDADE

(EF03CO06)

METODOLOGIA

- ACOLHIDA DOS ALUNOS.

- EXPLICAR E EXEMPLIFICAR AOS ALUNOS O QUE SÃO OS DISPOSITIVOS DE ENTRADA E SAÍDA DOS COMPUTADORES.

DISPOSITIVOS DE ENTRADA:

SÃO OS DISPOSITIVOS QUE POSSIBILITAM A INSERÇÃO DE DADOS NO COMPUTADOR. POR EXEMPLO: TECLADO, MOUSE, MICROFONE, SCANNER, WEBCAM, LEITOR DE CÓDIGO DE BARRAS.

DISPOSITIVOS DE SAÍDA:

SÃO OS DISPOSITIVOS QUE APRESENTAM OS RESULTADOS FINAIS DO PROCESSAMENTO. POR EXEMPLO: MONITOR, CAIXAS DE SOM, IMPRESSORA.

ATIVIDADE PLUGADA: ACESSE O LINK PAR SER DIRECIONADO A ATIVIDADE:

https://wordwall.net/pt/resource/17377405

ATIVIDADE 2 - JOGO SOBRE VISÃO ESPACIAL

https://www.coquinhos.com/block-puzzle/play/

ATIVIDADE 3 -  JOGO DE ATENÇÃO

https://www.coquinhos.com/procurar-objetos-de-outono/play/

TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 17/03 Á 21/03 1º ANOS A e B

 TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 17/03 Á 21/03 1º ANOS A e B

CODIFICAÇÃO DA INFORMAÇÃO

HABILIDADE: ( EF01CO04): RECONHECER O QUE É A INFORMAÇÃO, QUE ELA PODE SER ARMAZENADA, TRANSMITIDA COMO MENSAGEM POPR DIVERSOS MEIOS E DESCRITA EM VÁRIAS LINGUAGENS. 

•  ASSISTIR O VÍDEO SOBRE MEIOS DE COMUNICAÇÃO 
• CONVERSA SOBRE O VÍDEO.
• CONVE4SA SOBRE O QUÉ INFORMAÇÃO E COMO PODE SER ARMAZENADO, TEXTO ABAIXO.
• REALIZAR A BRINCADEIRA TELEFONE SEM FIO.
• REALIZAR UM DESENHO E ENVIAR  PARA UM COLEGA DA SALA .

O que é informação?

"Imagina que você está contando uma história para o seu amigo. Cada palavra que você fala é uma informação. A informação pode ser algo que você sabe ou algo que você quer passar para outra pessoa, como um número, uma imagem ou uma mensagem. Então, a informação é tudo o que você aprende, sabe ou quer compartilhar."
Como a informação pode ser armazenada?
"Agora, para guardar a história que você contou, você pode escrever ela em um caderno ou gravar em um celular. Isso é armazenar informação! Significa que, quando você quiser lembrar ou contar a história de novo, você pode abrir o caderno ou o celular e ver o que escreveu ou gravou. Com o computador, a informação também é guardada, mas ao invés de um caderno, é como se fosse uma 'gaveta' especial onde tudo fica guardado, como fotos, vídeos e textos."

TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 10/03 Á 14/03 - 2º ANOS A E B

  TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 10/03 Á 14/03 - 2º ANOS A E B

SEGURANÇA E RESPONSABILIDADE NO USO DE TECNOLOGIA COMPUTACIONAL .

HABILIDADE: ( EF02CO06) RECONHECER OS CUIDADOS COM A SEGURANÇA NO USO DE DISPOSITIVOS COMPUTACIONAIS.

AULA PLUGADA: RETOMAR AUAL ANTERIOR ESTAVA SEM INTERNET.

• ASSISTIR VÍDEOS SOBRE A SEGURANÇA NA INTERNET.

VÍDEO 01 MEU PRIMEIRO CELULAR.

VÍDEO 02 DICAS DE SEGURANÇA NA INTERNET COM O MARCOS MION.

• CONVERSA SOBRE OS VÍDEOS, PEDIR PARA CADA CRINÇA~RELATAR O QUE APRENDEU COM OS 2 VÍDEOS.
• JOGOS ONLINE.

JOGO 1 QUESTIONÁRIO SOBRE A SEGURANÇA NA INTERNET.

JOGO 02 VERDADEIRO OU FALSO SOBRE SEGURANÇA NA INTERNET.

REALIZAR OS JOGOS DA AULA PASSADA NÃO DEU TEMPO.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 10/03 Á 14/03 ED. INFANTIL A e B

  TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 10/03 Á 14/03 ED. INFANTIL A e B 

SEQUÊNCIA DIDÁTICA : SONS RITMOS QUE MOVIMENTAM O CORPO.

(EI03TS01) Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais e festas.

VÍDEO DA HISTÓRIA TUM,TUM,TUM, UM BARULHO DO CORPO- HISTÓRIA DE LILIAN LACOCCA.

LINK DA HISTÓRIA TUM, TUM, TUM, UM BARULHO DO CORPO.

EM SEGUIDA REALIZAR OS SONS COM O CORPO: BATER PALMA, BATER O PÉ, TOSSIR, ESTALAR OS DEDOS ENTRE OUTROS.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 10/03 Á 14/03 - 1º ANOS A E B

 TECNOLOGIA EDUCACIONAL SEMANA DE 10/03 Á 14/03 - 1º ANOS A E B 

SEGURANÇA E RESPONSABILIDADE NO USO DE TECNOLOGIA COMPUTACIONAL .

HABILIDADE: ( EF01CO07) CONHECER AS POSSIBILIDADES DE USO SEGURO DAS TECNOLOGIAS COMPUTACIONAIS PARA PROTEÇÃO DOS DADOS PESSOAIS E PARA GARANTIR A PRÓPRIA SEGURANÇA.

AULA PLUGADA:

• ASSISTIR VÍDEOS SOBRE A SEGURANÇA NA INTERNET.

VÍDEO 01 MEU PRIMEIRO CELULAR.

VÍDEO 02 DICAS DE SEGURANÇA NA INTERNET COM O MARCOS MION.

• CONVERSA SOBRE OS VÍDEOS.
• RELATO DE CADA ALUNO O QUE APRENDEU COM OS DOIS VÍDEOS.

TECNOLOGIA EDUCACIONAL - SEMANA DE 10 À 14/03 - 5º ANO

COMPONENTES PRINCIPAIS DE UM COMPUTADOR

Habilidade

(EF05CO05) Identificar os componentes principais de um computador (dispositivos de entrada/saída, processadores e armazenamento).

Metodologia

• Acolhida dos alunos.

• Explicar aos alunos quais são os principais componentes de um computador, os dispositivos de entrada/saída, os processadores e o armazenamento. 

Apresentar o vídeo para reforçar a explicação.

ATIVIDADE DESPLUGADA - CAÇA PALAVRAS

ATIVIDADE PLUGADA – Atividade prática no computador. Jogo online: encontre a combinação. Acesse o link para ser direcionado a página:

https://wordwall.net/pt/resource/7589345

ATIVIDADE EXTRA - Jogo online treinar a digitação

https://www.coquinhos.com/tiros-de-teclado/play/